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“神童”是怎樣煉成的

時間:2013年10月15日來源:shuxue2013.com作者:數學資源網點擊:
“神童”是怎樣煉成的
      今年,進入各大高校的新生中,一批13歲的“神童”吸引了人們的目光,他們的成長經歷也自然成為人們好奇和探究的對象。

  不過,他們最不喜歡的,就是被人稱作“神童”。而梳理這些“神童”的成長經歷也能發現,盡管都在小時候就表現出某個方面的天賦和興趣,但更重要的是,他們往往有著每個孩子都應該具備的好品質:從小就獨立生活、思考和解決問題,在生活和學習中都有著極強的自律性,做任何事情都注重持之以恒。

  獨立激發潛能

  與外界想象的“死讀書”不同,這些孩子的生活自理能力并不差,在思想上,也從小就有著比同齡人更強的獨立性。

  他們的專業往往都是自己選擇的,并非聽從家長的安排。今年進入中國海洋大學的田士政就是因為從小就對海洋的奧秘特別感興趣,所以選擇了海洋科學專業。他參加自主招生面試時的考官也評價說,這個孩子對海洋科學的常識已經有了一定的了解。在報到之后填寫的一份表格中,他在“興趣特長”一欄填上了“思辨”。

  剛剛進入東南大學的13歲女孩宋文清,也是從高一就將東南大學作為自己的目標,她還自己“網羅”了很多關于東南大學各個專業的材料,最后把目標聚焦到生物醫學工程、醫療儀器科學之類的方向,因為“希望能夠幫助殘疾人更好的生活”。

  宋文清從小就喜歡和大孩子一起玩,6歲會做飯、8歲會洗衣的故事也被廣為“流傳”。她說:“小時候,看媽媽洗衣服,我就去玩泡泡,后來玩著玩著,就會洗了。”至于燒菜,炒芹菜、炒雞蛋、炒土豆絲都不在話下。暑假里,她會在家幫媽媽做飯、拖地、抹桌子。業余時間,宋文清喜歡彈古箏,問起她有沒有考級,她說:“我彈箏不為考級,就是一種休閑。”

  保送進入北京大學數學科學學院的閻霄漢從小到大的決定都是由自己做的,包括成為“神童”。父母原本只想讓他按部就班地讀書,然而在10歲那年,還在上小學的閻霄漢聽同學說八中少兒班在招生,題目出得特別有意思。他把這個消息告訴媽媽后,媽媽并不同意他報名,于是,他向姥姥借了150元錢,瞞著父母,讓姥姥帶著他去報了名、考了試,直到通過了復試,瞞不住了才告訴媽媽。

  “獨立”也一直是閻霄漢父母的教育方針。上小學的第一天,父親教他整理完書包,就對他說,今天開始,這個書包就是你自己的東西,以后我們誰也不碰,課本、練習冊、文具都得你自己整理。

  小學時,他參加數學集訓隊,大多數同學的父母都會陪讀,但他的父母從來沒陪讀過。父母從小就對他說,你是一個學生,所以學習是你分內的事情,我們對我們的工作負責任,你也得對你自己的學習負責任。他問媽媽學習上的問題,得到的回答都是,媽媽不懂,沒學過。他就得自己尋找解決方法。閻霄漢的媽媽說,這樣培養他獨立,“其實是切斷孩子偷懶的退路”。

  在八中少兒班的第二年,閻霄漢想參加北京市高中課改項目“翱翔計劃”。這個計劃遴選優秀的高中生,進入大學實驗室接受導師指導,參與課題研究。媽媽覺得他精力不夠,也不太同意。閻霄漢又自己做了決定。他也正是在參與這個項目的過程中,接受了北京師范大學教授劉來福的指導,才做出了日后的“CPI權重變化分析及走勢預測”課題。

  在上大學前面臨選擇時,當父母還在幫他考慮是選擇工程類的專業,或者去讀中科大少年班,閻霄漢已經自己選擇了通過全國數學競賽一等獎,保送北大數學科學學院。

  他很早就發現了自己在數學方面的天賦和興趣。從小他就對數字特別敏感,跟姥姥在院子里玩,看車牌號時,沒有任何人教他,就會寫1~20的數字了;在等出租車的空當,他就能快速地記住路過的車牌號。在上小學前,父母帶他去飯店吃飯,結賬時服務員剛報完菜價,他就能快速計算出飯菜的總價。未滿6歲時,他就因獲得全國心算一等獎而被破格錄取進入中關村三小。讀大學時,他自己選擇了數學專業,他說,數學是所有學科的基礎,學好了數學以后,再往別的方向轉都容易。

  自律、專注、堅持

  對于“神童”而言,由于要用常人一半甚至更短的時間來達到同樣的學習效果,他們從小就練就了超強的自學能力。在自學的過程中,自律、專注、堅持是必備的品質。

  今年考入清華大學的范書愷上小學時,父母就開始有意識地培養他的自學能力,從未報過任何形式的課外輔導班或特長班。他也從小就表現出超強的自律性來,他父親的評價是,一個小時能完成的作業,他絕不拖到下一分鐘。他的作息一直非常規律,每天的學習任務都要不折不扣地完成,高三時,每天都是早上5點50分起床,晚上12點半睡覺,老師的教學步驟他從來不落后,堅持每天都要完成每天的學習任務,解決每天的問題。

  在閻霄漢的父母看來,他最可貴的品質就是專注和堅持。學習時,他總是處于精神高度集中的狀態。小學數學集訓隊上課時,母親有次去接他放學,被眼前的一幕大為感動:坐在最后一排的他筆尖停留在紙上,一顆汗珠掛在額前的頭發上,竟然緊盯著課本在思考,紋絲不動。但他每學習一個半小時左右也必須休息和活動一會兒,以保持大腦充沛的活力和敏銳度。

  從小,母親就告訴閻霄漢,做任何事情都要堅持,不能半途而廢。在剛上少兒班時,因為班里不少同學已經提前接受過化學競賽訓練,因此老師對初中化學講得比較簡略,只花了不到兩個月就講完了。媽媽問他要不要報個輔導班,他說不用,而是自己去請教班里學過化學競賽的同學。同學介紹了一本大學無機化學教材,他一口氣看了3個晚上,就感覺到“入門了”。這也是他讓父母給他買過的唯一一本書。

  書包自己收拾,功課自己學,每周還要打羽毛球、游泳、踢足球。閻霄漢的時間表也一直都是自己協調和安排的。他經常出去比賽,要落下一些課,回來后他總是會自己抽時間把課補上。他的老師評價說,無論生病,或者多累多忙,他的作業從來沒有落下過。有一段時間他不喜歡背英語單詞,在英語成績上稍微落后。但到了高中最后一個學期,他就開始有意識地補習,成績一下就上來了,最后高考英語取得了140多分的成績。

 

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